Da die Jenaplan-Pädagogik mittlerweile mehrere Jahre an der PPH Augustinum Graz in das Ausbildungscurriculum mit einer Pflichtlehrveranstaltung für Primarstufenlehrer und -lehrerinnen bzw. als Wahlpflichtmodul aufgenommen ist, bietet sich der Fachbereich der Jenaplan-Pädagogik immer wieder einzelnen Studierenden an, um deren BAC – oder Masterarbeiten in diesem Themenbereich zu schreiben (Betreuung: HS-Prof.Herker S./ Prof.Karner K.).
Bachelorarbeiten
- Kristin Hauser (2025): Individuelles Lernen im Fokus. Jenaplan- und Montessoripädagogik im Vergleich.
- Laura Sackl (2025): Die Themenarbeit in der Jenaplan-Pädagogik in ihrer Bedeutung für die Entwicklung überfachlicher Kompetenzen.
- Carina Christina Präauer (2024): Die Rolle der Lehrperson im eigenverantwortlichen Lernen.
- Sophie Rastl (2024): Kompetenzaufbau in der Weltorientierung der Jenaplan-Pädagogik.
- Hannah Einfalt (2023): Miteinander und voneinander lernen. Potenziale und Herausforderungen jahrgangsgemischten Arbeitens.
Masterarbeiten
- Julia Stefanie Maria Strametz, BEd (2024): Die Entwicklung der intrinsischen Motivation und Selbstaktivität im Kontext von jenaplanorientierten Unterricht: Eine Untersuchung in der Volksschule.
- Nicole Scherr, BEd MEd (2023): Potenziale digitaler Lernmanagementsysteme (LMS) als virtuelle Lern-, Lehr- und Organisationsplattformen in Mentoring- und Coachingprozessen der Pädagogisch-Praktischen Studien.
Masterarbeit im Masterstudiengang Mentoring mit Masterabschluss der PH Steiermark, der Privaten Pädagogischen Hochschule Augustinum und der PH Burgenland
Betreuung: Prof. Mag. Dr. Susanne Herker
Download des Abstracts als PDF - Garger Katrin, BEd MA (2022): Der Einsatz digitaler Medien in der Jenaplan-Pädagogik – eine Design-Based-Research-Studie.
Masterarbeit im Masterstudiengang Angewandtes Wissensmanagement
Betreuung: Prof. Mag. Dr. Susanne Herker
Download des Didaktischen Designs als PDF
Download des Abstracts als PDF - Macher Sandra (2017): Jenaplanpädagogik und das Lernfeld Musikgeschichte im Schul- und Instrumentalunterricht. Betreuung: Univ.Prof. Mag.art. Dr.phil. Silke Kruse-Weber/ HS-Prof. Mag. Dr.Susanne Herker (verfasst an der Universität für Musik und darstellende Kunst Graz am Institut für Musikpädagogik)
- Richter Angelika (2016): Ich hab‘ so viele Fragen! Kinderfragen als Antrieb für eine gedeihliche Weltorientierung.
Macher Sandra (2015): Informationstransfer im musikalisch-historischen Kontext mit Hilfe der Jenaplan-Pädagogik. - Hirtler Gunna (2013): Die Bedeutung kooperativer Lernformen für die Reflexionskompetenz von VS-Kindern. Ein Vergleich zwischen Jenaplan- und Regelklassen.
- Egger Barbara (2010): Integration von Jenaplan in der Handelsakademie.
Betreuung: Univ. Prof. Mag. Dr. Stock M. /HS-Prof. Mag. Dr. Herker S. Institut für Wirtschaftspädagogik (verfasst an der Karl -Franzens – Universität – Graz/ Wirtschaftspädagogik)