- der Begriff „Leistung“ und sein Stigma – Leistungskultur vs. Leistungskult
- Formen innovativer Leistungsinstrumentarien
- Leistungsphilosophie im JP (subjektiver und objektiver Bericht, Brief an die Stammgruppe)
- Stärken- und Schwächenprofile von Schülerinnen und Schüler
- Erarbeitung von lehrplankonformen Ziele-Mind-Map
- schülerinnen- und schülerzentrierte Kompetenznachweise
- personalisierte Lernumgebungen
