Die Jenaplan-Pädagogik hat sich auch in Österreich etabliert!
Die hohe Aktualität in verschiedenen Feldern der Schulentwicklung überzeugt nachweislich immer mehr Pädagoginnen und Pädagogen. Zeitgemäße bildungswissenschaftliche Forderungen unterstreichen die Kraft dieses pädagogischen Konzepts:
Das Lernen nach dem Jenaplan erhöht den Selbstaktivierungsgrad der Lernenden durch den Anspruch hoher Selbstverantwortung. Es bietet eine rhythmisierte Wochenstruktur, die zwischen lehrer*innenzentrierten Inputphasen und schüler*innengelenkter Selbstorganisation von Arbeitsprozessen unterscheidet. Es stellt ein erfolgreiches Inklusives Konzept dar, das positives Erleben in einer heterogenen Gemeinschaft zulässt und bietet Future-skills, die im Sinne der neuen kompetenzorientierten Lehrpläne aufgebaut und weiterentwickelt werden.
NEWS
Grazer JP-Team setzt internationale Impulse
Die Jenaplan-Pädagogik ist ein Konzept, …
- das ihren Bildungsauftrag durch „Weltorientierung“ im Zentrum des Unterrichts definiert.
- das die „Fragen der Kinder“ als Impuls für persönliche Entwicklungsschritte wertschätzt.
- in dem verantwortungsvolle Lehrpersonen die individuelle kognitive Aktivierung jedes einzelnen Kindes stärkt.
- in dem die Persönlichkeitsentwicklung junger Lernender durch die Lerngemeinschaft wachsen darf.
Ein Plädoyer für die Jenaplan-Pädagogik – Matthias Eder, Klassenlehrer einer Grazer Volksschule (2025)
Professionelle fachwissenschaftliche Aufbauarbeit und systemadäquate Implementierung der Jenaplan-Pädagogik wird vom Bundesministerium für Bildung geschätzt und bedankt:
„Die Jenaplan-Pädagogik ist uns im BMB selbstverständlich bekannt und wir begrüßen alle pädagogischen Ansätze …, die an den Lernvoraussetzungen, Lernbedürfnissen und der Kompetenz- und Potentialentfaltung der Schülerinnen und Schüler anknüpfen und geeignet sind, zeitgemäße Lernumgebungen und Lernsettings zu schaffen. Wesentliche Voraussetzung für das Gelingen all dieser Ansätze ist, dass sie in hoher Professionalität und nachhaltig von den Lehrpersonen gekonnt und umgesetzt werden“ (BMB, 2026).
Das BMB bedankt sich herzlich für das Engagement in der Jenaplan-Pädagogik. Pädagogische Hochschulen tragen wesentlich dazu bei, pädagogische Konzepte in Aus-, Fort- und Weiterbildung zu vermitteln.
Bundesministerium für Bildung
Sektion III – Bildungsentwicklung und Bildungsmonitoring
Abteilung III/5 – Qualitätsentwicklung und -sicherung
( Februar 2026 per mail)
